学生姓名： 黄昱辰

学   校： 万二中

年   级： 初2015级

辅导课程： 数学                  

辅导时间： 三个月                                

辅 导 前： 89

辅 导 后： 110

学员分析: 学生是万二中的学生，在理科性学科中存在一些知识点混乱的情形，学生自尊心很重，有些轻微的强迫症，典型的阿Q精神，但自觉性差，学习习惯不好，家长希望能通过针对性补习能使自己在这类的学科中能有较高的提升。

辅导方案：因学生是单亲家庭，一直跟着妈妈生活，妈妈对学生的期望值很高，希望学生在在中考的目标是万二中，对学生的学习很重视，渴望能在有限时间内攻克数学方面学生一直存在的问题。但因家长的性格很急躁，与学生的沟通不是很好，造成学生对自己的学习上有些轻浮。学生运算能力高，逻辑思维能力稍弱，在数学的函数与几何方面，空间思维没有彻底施展开；对于中考类型的题，以学生目前的能力和水平，是很难达到一定层次的。在第一次上课时，数学老师以朋友的方式与学生交流，打开学生的心结，让学生在交流中说出自己的不足。因学生目前初三，现在慢慢给学生综合一些中考题型在练习中，让学生能在提高自己运算能力的同时也尽早熟悉中考的模式。老师对所学的知识进行总结归纳，形成单元、章节知识结构，在大脑中勾画图式。使知识系统化，牢固掌握知识，形成学科能力的重要一环，让学生对学习有信心，增加学习的积极性。慢慢结合重庆重点中学的试题，使学生更扎实的掌握知识点和更有效的方法去攻克中考难题。

辅导成果：开始两周过去后，老师在教学的过程中也时刻对学生进行心理辅导，让学生慢慢克制自己的浮躁情绪，让学生稳步前进。同时班主任也与学生家长经常沟通，希望家长方面多耐心与学生交流，克制一下自己的急性子，给学生一个自由的精神空间。

学生感言：感谢老师，现在很多知识点他都已掌握。

家长感言：很感谢百年的任课老师与班主任，现在学生的学习兴趣慢慢增强了，成绩在稳步上升。同时自己也会注意与学生间的沟通方式。